11 апреля в нашем детском саду прошёл смотр эмоциональных уголков.   Позитивный микроклимат, психологический комфорт, эмоциональное состояние ребенка-дошкольника – по-прежнему актуальные вопросы в деятельности педагога детского сада.  Дошкольники дружат, ябедничают, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют. Поэтому важная задача в работе педагога —формирование гуманных межличностных отношений между дошкольниками и установление позитивного микроклимата в группе. Ведь именно здесь дети проводят большую часть времени, а сверстники в группе являются их основным кругом общения.

И сегодня мы увидели  дидактические игры и приемы, которые  применяют наши воспитатели  в своей практике для сплочения детского коллектива:
·        ритуал  утреннего приветствия «Давайте поздороваемся» (сплочение группы, психологический настрой на  совместную деятельность);
·        «Уголок настроения» Цвет кружочка можно поменять в зависимости от настроения: красный цвет – хорошее настроение; синий – настроение плохое. Придя утром в детский сад, дети могут отмечать свое настроение, в течение дня если у ребенка настроение меняется, то цвет кружочка тоже может поменяться. Сначала дети будут сосредоточены только на цвете своего кружочка и на своем настроении, но после систематических бесед и анализа настроений дети будут обращать внимание на настроение других и появятся вопросы: «Ты чего такой грустный?», «У тебя плохое настроение?», «Что случилось?»
·         использование принципа М.Монтессори: принцип изолированности  ребенка от группы в случае конфликтной ситуации между детьми. Предложить ребенку побыть одному! («Волшебный диванчик», «Сердитый стул», «Ковер мира», «Коврик злости»).
·         Использование в течение дня игры-правила: «Кричалки – шепталки-молчалки», «Поём-молчим» (для выброса накопившейся отрицательной энергии у детей, «Кружка для крика»);
·         игра-эксперимент «Секрет» (автор Т.А.Репина). Дети кладут в  шкафчики друг к другу «подарки».
·          «Шкатулка добрых дел», за каждый добрый поступок в неё класть красную фишку,  за плохой - синюю. В пятницу проанализировать, каких фишек больше, это помогает детям задуматься над своим поведение и «вкладом» в общие хорошие дела всей группы.
Каждая группа нашего детского сада – это особая «маленькая страна», в каждой из которой созданы свои традиции. Для одной группы - это коллекционирование чего-либо, для другой группы – проведение народных праздников, для третьей – еженедельные выставки детских работ по определенным темам и т.д.